Виступ на засіданні школи класних керівників "Профстарт класного керівника"

 Класний керівник Соловйова В.С провела тренінг на тему: "Мистецтво спілкування" для слухачів школи "Профстарт класного керівника"

Класні керівники підвищують кваліфікацію

Відбулось чергове засідання школи "Профстарт класного керівника", слухачкою якої є класний керівник Стародубцева Юлія Володимирівна. 

Метою занять є підвищення ролі класного керівника у формуванні особистості випускника закладу професійної (професійно-технічної) освіти засобами громадянської освіти та виховання і удосконалення форм і методів виховної роботи зі здобувачами освіти в умовах надзвичайного періоду.

На черговому засіданні слухачі опрацьовували тему: «Виховна робота класного керівника в умовах війни: емоційна і психологічна підтримка здобувачів освіти»

Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану потребує іншого змісту та підходів до проведення виховної роботи. Основним цільовим напрямом стає забезпечення безпекової складової здоров'я особистості, забезпечення її фізичного, психічного, соціального і духовного благополуччя.

Психологи кажуть, що настрій людини на війні не менш важливий, аніж справжня зброя чи техніка. Тому, класний керівник в умовах воєнного стану надає підтримку і допомогу здобувачам освіти в нормалізації та стабілізації психічного стану як через особистий прояв посиленої уваги так і через вияв любові до них. Разом до перемоги!

СПІЛЬНО ПРОТИДІЄМО

 1 грудня у Всесвітній день боротьби зі СНІДом здобувачі та здобувачки освіти ДНЗ "Інгулецький професійний ліцей" у рамках реалізації плану заходів Всеукраїнської акції "16 днів проти насильства" долучилися до промоакції "Спільно протиДІЄМО!"

Спільними зусиллями державних інституцій, ключових спільнот, міжнародних партнерів ми привертаємо увагу до важливості знань про ВІЛ та СНІД.

"Вибирайте правильний шлях - шлях прав людини" - принцип, що лежить в основі глобальних зусиль у відповідь на поширення ВІЛ та СНІДУ.

Заходи до Дня Гідності та Свободи

 День Гідності та Свободи – це особливий день для кожного українця, адже він є символом мужності, єдності та прагнення до справедливості. Щороку 21 листопада ми згадуємо події, які змінили хід нашої історії, – Помаранчеву революцію 2004 року та Революцію Гідності 2013–2014 років.

Напередодні свята з метою національно-патріотичного виховання класні керівники провели виховні години.

Все почалося 21 листопада 2013 року, коли уряд України вирішив зупинити підготовку до підписання Угоди про асоціацію України з ЄС (підписання мало відбутися 28-29  листопада на саміті Східного партнерства у Вільнюсі). Пізно ввечері на знак протесту проти такого рішення уряду на майдані Незалежності в Києві почали збиратися люди..

Минуло 10 років, а наша боротьба українського народу триває і досі… Це свято нагадує нам, що боротьба за гідність і свободу є невід’ємною частиною нашого життя. Відвага мільйонів людей, які вийшли на Майдани, стала доказом того, що українці готові захищати свої права, навіть ціною власного життя. Гідність – це основа нашої людяності, наша внутрішня сила. Свобода – це вибір, який кожна людина повинна мати. Український народ вкотре довів усьому світу, що готовий боротися за ці цінності.

День Гідності та Свободи – це нагадування про те, що в єдності наша сила. Ми пам’ятаємо про минуле, щоб будувати майбутнє – вільне, гідне, незалежне. Це свято надихає нас цінувати те, що маємо, і продовжувати працювати заради кращого життя.

Нехай цей день завжди буде символом нашої незламності, віри та спільної мети. Адже лише разом ми можемо подолати всі труднощі та довести, що Україна – це країна вільних і гідних людей.

Слава Україні! Героям слава!

Загальноліцейна виховна година "Українська - мова вільних"

 У рамках Тижня української писемності та мови з метою піднесення престижу української мови, популяризації її серед молоді, розширення пізнавальних інтересів здобувачів освіти, посилення національно-патріотичного виховання, формування громадянської позиції, пошани до своєї культури у ДНЗ "Інгулецький професійний ліцей" було проведено різні активності, зокрема загальноліцейна виховна година "Українська мова - мова вільних".

Положення про класного керівника навчального закладу

 

1. Загальні положення

1.1. Це положення регламентує діяльність класного керівника загальноосвітнього, професійно-технічного навчального закладу (далі — класний керівник).

1.2. Класний керівник — це педагогічний працівник, який здійснює педагогічну діяльність з колективом учнів класу, навчальної групи професійно-технічного навчального закладу, окремими учнями, їх батьками, організацію і проведення позаурочної та культурно-масової роботи, сприяє взаємодії учасників навчально-виховного процесу в створенні належних умов для виконання завдань навчання і виховання, самореалізації та розвитку учнів (вихованців), їх соціального захисту.

1.3. Класний керівник у визначенні змісту роботи керується Конституцією України , Конвенцією ООН про права дитини , Законами України «Про освіту» , «Про загальну середню освіту» , «Про позашкільну освіту» , «Про професійно-технічну освіту», іншими законодавчими і нормативно-правовими актами України, а також цим Положенням.

1.4. Класний керівник здійснює свою діяльність відповідно до основних завдань загальної середньої освіти, спрямованих на:

- виховання громадянина України;

- формування особистості учня (вихованця), його наукового світогляду, розвитку його здібностей і обдаровань;

- виконання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти та професійно-технічної освіти, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 16.11.2000 № 1717 «Про перехід загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру і 12-річний термін навчання» та постановою Кабінету Міністрів України від 17.08.2002 № 1135 «Про затвердження Державного стандарту професійно-технічної освіти» , підготовку учнів (вихованців) до подальшої освіти і трудової діяльності;

- виховання в учнів (вихованців) поваги до Конституції України , державних символів України, почуття власної гідності, свідомого ставлення до обов’язків, прав і свобод людини і громадянина, відповідальності перед законом за свої дії;

- реалізацію права учнів (вихованців) на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

- виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;

- виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів (вихованців);

- формування екологічної культури особистості, набуття знань і досвіду розв’язання екологічних проблем, залучення до практичної природоохоронної роботи.

 

2. Організація діяльності класного керівника

2.1. Обов’язки класного керівника покладаються на педагогічного працівника навчального закладу системи загальної середньої освіти, який має педагогічну освіту або відповідну професійну освіту та професійно-педагогічну підготовку, здійснює педагогічну діяльність, фізичний та психічний стан здоров’я якого дозволяє виконувати ці обов’язки.

2.2. Обов’язки класного керівника покладаються директором навчального закладу на педагогічного працівника або на досвідченого майстра виробничого навчання, за його згодою, і не можуть бути припинені до закінчення навчального року. У виняткових випадках з метою дотримання прав та інтересів учнів (вихованців) та їх батьків зміна класного керівника може бути здійснена протягом навчального року.

2.3. На класного керівника покладається керівництво одним класом, навчальною групою.

У початкових класах класне керівництво здійснює вчитель початкових класів.

У професійно-технічному навчальному закладі класне керівництво здійснюється в навчальних групах, учні (вихованці) яких під час навчання здобувають повну загальну середню освіту або навчаються на основі базової загальної середньої освіти без отримання повної.

Функціональні обов’язки класного керівника розробляються відповідно до цього Положення з урахуванням типу закладу та завдань навчально-виховного, навчально-виробничого процесу і затверджуються директором навчального закладу.

2.4. Класний керівник як організатор учнівського колективу:

- сприяє забезпеченню умов для засвоєння учнями (вихованцями) рівня та обсягу освіти, а також розвиткові їх здібностей;

- створює умови для організації змістовного дозвілля, у тому числі організовує та проводить відвідування музеїв, театрів, виставок, екскурсій, заходи з охорони природи; відповідає за профілактику бездоглядності, правопорушень, планує та проводить відповідні заходи (особливо для учнів з числа незахищеної та пільгової категорії населення);

- сприяє підготовці учнів (вихованців) до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

- проводить виховну роботу з урахуванням вікових та індивідуально-психологічних особливостей учнів (вихованців), їх нахилів, інтересів, задатків, готовності до певних видів діяльності, а також рівня сформованості учнівського колективу;

- співпрацює з вчителями, викладачами, майстрами виробничого навчання, психологами, медичними працівниками, органами учнівського самоврядування, батьками та іншими учасниками навчально-виховного процесу з виконання завдань навчання та виховання в учнівському колективі (групі), соціального захисту учнів (вихованців).

Класний керівник професійно-технічного навчального закладу спрямовує роботу батьківського колективу навчальної групи та органів учнівського самоврядування на покращення навчання та виховання учнів.

Класний керівник професійно-технічного навчального закладу спільно з майстром виробничого навчання навчальної групи:

- систематично аналізує рівень навчальних досягнень та поведінку учнів, організовує навчальну допомогу;

- створює в навчальній групі необхідні умови для оволодіння професією, творчого відношення до праці, для засвоєння передових, прогресивних методів та прийомів роботи;

- проводить тематичні класні години, що спрямовані на виховання моральних цінностей, зацікавленості у питанні належності до обраної професії;

- забезпечує дотримання в навчальній групі встановленого порядку та дисципліни;

- проводить цілеспрямовану індивідуальну роботу з учнями групи;

- здійснює заходи щодо професійно-орієнтаційної роботи учнів шкіл;

- заохочує учнів до занять в гуртках художньої і технічної творчості, предметних гуртках та спортивних секціях;

- залучає учнів до участі в конкурсах професійної майстерності, олімпіадах з навчальних предметів.

2.5. Класний керівник має право на:

- відвідування уроків, занять із теоретичного та виробничого навчання, виробничої практики та позакласних заходів, семестрових, річних атестацій та заліків у закріпленому класі (групі), бути присутнім на заходах, що проводять для учнів (вихованців) навчальні, культурно-просвітні заклади, інші юридичні або фізичні особи;

- внесення пропозицій на розгляд адміністрації навчального закладу та педагогічної ради про моральне та матеріальне заохочення учнів (вихованців);

- ініціювання розгляду адміністрацією навчального закладу питань соціального захисту учнів (вихованців);

- внесення пропозицій на розгляд батьківських зборів класу (групи) щодо матеріального забезпечення організації та проведення позаурочних заходів у порядку, визначеному законодавством;

- відвідування учнів (вихованців) за місцем їх проживання або в гуртожитку професійно-технічного навчального закладу (за згодою батьків, опікунів, піклувальників), вивчення умов їх побуту та виховання, а також виходити з пропозиціями на педагогічних зборах щодо притягнення до відповідальності батьків, які ведуть аморальний спосіб життя, грубо поводяться зі своїми дітьми, завдають їм моральної та фізичної шкоди;

- вибір форми підвищення педагогічної кваліфікації з проблем виховання;

- вияв соціально-педагогічної ініціативи, вибір форм, методів, засобів роботи з учнями (вихованцями);

- захист професійної честі, гідності відповідно до чинного законодавства;

- матеріальне заохочення за досягнення вагомих результатів у виконанні покладених на нього завдань.

2.6. Класний керівник зобов’язаний:

- вибирати адекватні засоби реалізації завдань навчання, виховання і розвитку учнів (вихованців);

- здійснювати педагогічний контроль за дотриманням учнями (вихованцями) статуту і Правил внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу, інших документів, що регламентують організацію навчально-виховного процесу;

- інформувати про стан виховного процесу в класі та рівень успішності учнів (вихованців) педагогічну раду, адміністрацію навчального закладу, батьків;

- дотримуватись педагогічної етики, поважати гідність учня (вихованця), захищати його від будь-яких форм фізичного, психічного насильства; своєю діяльністю стверджувати повагу до принципів загальнолюдської моралі;

- пропагувати здоровий спосіб життя;

- постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну культуру;

- вести документацію, пов’язану з виконанням повноважень класного керівника (класні журнали, особові справи, плани роботи тощо);

- регулярно готувати і проводити батьківські збори, збори учнівського активу класу (групи) (не менше 2 разів на семестр) та збори органів учнівського самоврядування.

2.7. Класний керівник складає план роботи з учнівським колективом у формі, визначеній адміністрацією навчального закладу.

2.8. Класний керівник підзвітний у своїй роботі директору навчального закладу, а у вирішенні питань організації навчально-виховного процесу безпосередньо підпорядкований заступнику директора з навчально-виховної роботи.

2.9. Класний керівник може бути заохочений (відзначений) за досягнення високих результатів у виховній роботі з учнями (вихованцями). Форми і види заохочення регулюються законодавством України.

Тематика засідань

 

№ з/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні
Засідання І
1	Звіт про роботу методоб'єднання класних керівників за минулий навчальний рік.	Вересень   Жовтень   Листопад	Члени МО   Члени МО   Заступник директора з НВихР     Члени МО     Психолог ліцею
2	Затвердження плану роботи МО на 2024- 2025н. р.
3	Про планування виховної роботи класними керівниками. Пріоритетні напрямки виховання на 2024 - 2025 н. р.
4	Опрацювання інструктивно - методичних матеріалів.
5	Профілактика і попередження асоціальної поведінки учнів
Засідання ІІ
1	Забезпечення всебічного розвитку здобувача освіти як особистості, її здібностей і талантів в процесі виховання.	Грудень     Січень	Класний керівник ІІІ курсу   Голова МО     Заступник директора з НВихР   Члени МО   Бібліотекар ліцею
2	Роль класного керівника в системі виявлення та розвитку обдарованих учнів.
3	Сучасний погляд на патріотичне виховання. Творчий обмін думками.
4	Робота класних керівників з профілактики булінгу, правопорушень, злочинності та бездоглядності.
5	Огляд літератури з питань виховної роботи.
Засідання ІІІ
1	Обговорення та обмін вдалими формами роботи під час проведення виховних годин.	Лютий       Березень	Члени МО     Голова МО     Члени МО   Методист ліцею     Заступник директора з НВихР
2	Аналіз роботи МО класних керівників за І семестр 2024-2025 навчального року.
3	Планування роботи класних керівників на ІІ семестр 2024-2025 навчального року. Надання методичних рекомендацій щодо проведення заходів за планом роботи ліцею
4	Методична панорама: « Сучасні виховні технології та моделі органів учнівського самоврядування класних колективів. Використання можливостей дитячо - юнацьких об’єднань для посилення ролі громадянського й духовно – морального виховання».
Засідання ІV
1	Форми та методи творчої співпраці класного керівника та обдарованого здобувача освіти.	Квітень   Травень   Червень	Класний керівник  групи ІІІ курсу      Члени МО   Заступник директора з НВихР
2	Скринька невирішених питань «Інновації  в патріотичному  та громадянському вихованні   здобувачів освіти»
3	Аналіз відкритих виховних заходів.
4	Виконання плану роботи методичного об’єднання за 2023 – 2024 навчальний рік. Підведення підсумків роботи класних керівників. Перспективи планування роботи на 2024-2025 навчальний рік.